曾經(jīng)，狄泓臻在某次與同學(xué)的對(duì)話里談?wù)摰溃核嚳己退囆g(shù)本身沒有太大的關(guān)系。雖受到了多方面玩笑般的反駁，但這樣的定義在的固有思維中從未有所改變，他認(rèn)定在學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)理論知識(shí)時(shí)過多去挖掘本身的邏輯是不利于應(yīng)試教育的。他便是一直這樣在做，這樣“淺嘗即止”去學(xué)習(xí)。如今，已獲得浙江省聯(lián)考探花頭銜的他，正在積極備戰(zhàn)選考、?？嫉乃?，并不認(rèn)為自己當(dāng)初說得一定對(duì)，卻相信自己的做法確是最適合自己的。
“因?yàn)槲覀€(gè)人認(rèn)為聯(lián)考美術(shù)和藝術(shù)沒有多大關(guān)系，它和高考性質(zhì)是一樣的，是基礎(chǔ)理論的堆砌和應(yīng)用。就拿素描來說，一張聯(lián)考高分素描講究的不是畫的有多么好看或者是多生動(dòng)。評(píng)卷老師追求的是透視，造型結(jié)構(gòu)，明暗關(guān)系，虛實(shí)關(guān)系的把控和拿捏，一張卷子應(yīng)用的理論越多分?jǐn)?shù)自然越高。平時(shí)練習(xí)的時(shí)候應(yīng)該追求這些主要的理論因素，并且忽視冗余的想法，放棄過多的個(gè)性追求（只是過多，完全放棄會(huì)對(duì)?？荚斐珊艽蟮臎_擊)。
理論知識(shí)如果建立充分了，那么就可以脫離所謂模板和套路的束縛，聯(lián)考考什么都不會(huì)害怕，所以只能腳踏實(shí)地?！?/span>
從小就喜歡畫畫的狄泓臻，受到家庭教育的影響，偶然之下喜歡上了設(shè)計(jì)這個(gè)行業(yè)。尤其是其中的工業(yè)設(shè)計(jì)，對(duì)他產(chǎn)生的影響與改變最大。如果現(xiàn)在你問他選擇美術(shù)的原因，他會(huì)回答你是因?yàn)檫@個(gè)行業(yè)（工業(yè)設(shè)計(jì)）需要美術(shù)技能的支持，選擇美術(shù)是因?yàn)槁殬I(yè)上的規(guī)劃，熱愛、向往這樣的詞匯太過沉重，遠(yuǎn)談不上。
很幸運(yùn)的是，從小有主見的他，選擇所做的事都會(huì)受到家人的肯定與支持。即使那時(shí)候還小，性格還不算沉穩(wěn)，偶爾有三分鐘熱度的嫌疑，但他的父母依舊給予物質(zhì)與精神上的幫助。
聯(lián)考結(jié)束已有一段時(shí)間，但狄泓臻依舊會(huì)心有余悸，還是會(huì)感嘆聯(lián)考所存在的風(fēng)險(xiǎn)。就比如他的速寫成績，只有87分。不幸中的幸運(yùn)是該門專業(yè)只取20%的分?jǐn)?shù)計(jì)入最終成績里面，如果取得87分的是其余兩門，這后果他不可想象。
“在聯(lián)考結(jié)果真正公布前，誰都不敢說自己一定會(huì)拿到好成績。”這是狄泓臻看到聯(lián)考成績后的第一想法。至此，轉(zhuǎn)瞬成為一名過來人后，他覺察出對(duì)于藝術(shù)生來說，聯(lián)考?？純深^兼顧才是最保險(xiǎn)的事，不能因?yàn)槁?lián)考而完全放棄?？?。
▲清華大學(xué)
在選考結(jié)束后，狄泓臻回到了專業(yè)課的學(xué)習(xí)中去，保持著兩兼顧的狀態(tài)。原本他的第一理想院校是清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院（畢竟妥妥的文化分600+擺在那里），現(xiàn)在他將根據(jù)情況做出相應(yīng)的調(diào)整。他希望新的一年里可以達(dá)成目標(biāo)，也希望在這特殊的一年里學(xué)到更多的東西。
到最后，分享一些狄泓臻突破瓶頸的經(jīng)歷：他遇到瓶頸時(shí)，會(huì)多多看素材、思考，并且不斷嘗試。有一段時(shí)期他的素描和色彩進(jìn)步很慢（甚至沒在進(jìn)步），他就嘗試著跳出思維定式，換個(gè)新角度思考解決的辦法。遭遇瓶頸沒關(guān)系但關(guān)鍵在于用于逼迫自己去解決、去突破，突然有一天你會(huì)發(fā)現(xiàn)，瓶頸就消失了，而你的技巧也在不知不覺中提升。
▲狄泓臻素描課堂作品
▲狄泓臻色彩課堂作品
