中國(guó)美院復(fù)試急救包!把畫面煉成高分卷!
2024.02.20
在黑暗中匍匐前進(jìn)的人
并非具備超乎常人的堅(jiān)韌,果敢與無(wú)畏
只是多了一份對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著、對(duì)平凡的不甘
當(dāng)他矗立于山巔,沐浴和風(fēng)暖陽(yáng)
那打碎牙齒和血吞的曾經(jīng)啊
都將成為銘記于歲月中的勛章

2月過半,這意味著定于2月26日中國(guó)美術(shù)學(xué)院復(fù)試將進(jìn)入十日倒計(jì)時(shí)。備戰(zhàn)美院??迹瑢W(xué)們需要提前熟悉考試內(nèi)容,了解考試形式,掌握考試技巧等,高分卷、優(yōu)秀作品的欣賞和積累更是必不可少。我們整理了2020-2023年的中國(guó)美術(shù)學(xué)院復(fù)試真題和往屆優(yōu)秀畫面,幫助大家了解并熟悉美院評(píng)判作品的標(biāo)準(zhǔn)和偏好,啟發(fā)沖刺學(xué)習(xí)中的思考!為你助力把自己的作品練成高分卷!

2023年
國(guó)美復(fù)試真題及高分卷
▼色彩

▼命題創(chuàng)作
《無(wú)盡的旅途》
用蒙太奇的表現(xiàn)手法,創(chuàng)作你從車廂內(nèi)向窗外看的狀態(tài),同時(shí)表達(dá)車內(nèi)和車外的場(chǎng)景。
▼速寫
《連續(xù)動(dòng)態(tài)》默寫青年坐著穿鞋,站起來(lái),再行走的動(dòng)態(tài)。
專業(yè):設(shè)計(jì)藝術(shù)類
▼色彩

▼速寫

▼設(shè)計(jì)創(chuàng)作

專業(yè):造型藝術(shù)類
▼色彩

▼素描
半身像寫生
▼速寫
三個(gè)工地上的建筑工人,一個(gè)坐姿兩個(gè)站姿交談,要求有生活氣息。
2022年
國(guó)美復(fù)試真題及高分卷
專業(yè):造型藝術(shù)類
▼素描

▼色彩
按照提供的圖片所示進(jìn)行色彩轉(zhuǎn)繪

▼速寫
保潔員擦窗的動(dòng)態(tài)默寫
專業(yè):設(shè)計(jì)藝術(shù)類
▼色彩
蘋果色彩演繹,考生通過對(duì)蘋果的形狀,色彩,環(huán)境,味覺等方面的感知,完成六幅不同色調(diào)、結(jié)構(gòu)、和形態(tài)的演繹表現(xiàn)。
▼設(shè)計(jì)創(chuàng)作
2小時(shí) 題目: “智慧之手”海報(bào)設(shè)計(jì)手是意識(shí)的傳達(dá)者也是智慧的創(chuàng)造者,手也是表達(dá)思想的工具,隨著時(shí)代更迭與科技發(fā)展,人們對(duì)手的理解也在不斷擴(kuò)大,它帶給人們無(wú)限想象空間。考生根據(jù)題目要求,創(chuàng)作出一幅主題為“智慧之手”的海報(bào)設(shè)計(jì)。
專業(yè):圖像與媒體藝術(shù)類
▼色彩
《暖陽(yáng)下的車廂》根據(jù)所提供的黑白圖片,以色彩默寫的形式,將該圖片轉(zhuǎn)繪成暖色調(diào)場(chǎng)景 , 通過色彩表達(dá)出空間構(gòu)成與影調(diào)氛圍。

▼命題創(chuàng)作
《不要溫和地走進(jìn)那個(gè)良夜》
一、《不要溫和地走進(jìn)那個(gè)良夜》是英國(guó)詩(shī)人狄蘭托馬斯寫給病危中的父親的一首詩(shī)歌,創(chuàng)作于 20 世紀(jì)中期。詩(shī)歌的第一段譯文如下 :不要溫和地走進(jìn)那個(gè)良夜,白晝將盡,暮年仍應(yīng)燃燒咆哮 ;怒斥,怒斥光明的消逝。
詩(shī)歌中的“良夜”和“光明的消逝”都寓意著死亡。在詩(shī)歌中,詩(shī)人用激烈的口吻勸解無(wú)論是智慧的人、善良的人、狂暴的人、嚴(yán)肅的人都不要聽從命運(yùn)擺布。
二、2014 年上映的科幻電影《星際穿越》中,片中人物布蘭德博士曾反復(fù)吟誦過這首詩(shī) : 一幕為當(dāng)載著人類生存希望的飛船飛向太空時(shí),一幕為自己生命的最后一刻。導(dǎo)演諾蘭借由“不要溫和地走進(jìn)那個(gè)良夜”表達(dá)了人類永遠(yuǎn)不放棄希望的精神。
請(qǐng)閱讀上述兩段文字信息,用繪畫語(yǔ)言創(chuàng)作一幅你所聯(lián)想到的、能表達(dá)該情境的視覺畫面,畫面須包含場(chǎng)景和人物。
2022年造型類高分卷

2022年圖媒類高分卷

2022年設(shè)計(jì)類高分卷

2020年
國(guó)美復(fù)試真題及高分卷
專業(yè):圖像與媒體藝術(shù)
▼色彩
《男青年頭像默寫(四分之三側(cè)面)》
▼素描(線性)
《人物動(dòng)態(tài)默寫(在同一卷面上以橫構(gòu)圖形式完成行走的人、休息的人兩種動(dòng)態(tài)默寫,左右各一)》
專業(yè):環(huán)境藝術(shù)
▼素描
《物品組合素描》請(qǐng)選擇生活經(jīng)驗(yàn)中三件印象深刻的人工物品,用構(gòu)圖的原則對(duì)物品進(jìn)行虛擬的靜物式組合,并根據(jù)個(gè)人對(duì)這組物品的記憶進(jìn)行形體和氛圍的素描默寫。
▼色彩
《色彩風(fēng)景默寫》
專業(yè):造型藝術(shù)類
▼素描
《男青年坐姿、站姿默寫(在同一卷面上以橫構(gòu)圖形式完成兩種姿勢(shì)默寫,左右各一)》
▼色彩
《女青年頭像色彩默寫(四分之三側(cè)面》
專業(yè):設(shè)計(jì)藝術(shù)類
▼素描
《保潔員掃地、休息動(dòng)態(tài)默寫(在同一卷面上以橫構(gòu)圖形式完成兩種姿態(tài)默寫,左右各一)》
▼色彩:《色彩靜物默寫》
專業(yè):藝術(shù)與科技類
▼素描
《男性中老年半身帶手肖像默寫(人物角度不限,雙手疊放在左側(cè)大腿上,右手在上,左手在下)》
▼色彩
《色彩靜物默寫》
專業(yè):中國(guó)畫二
▼素描
《老年男子頭像默寫(四分之三角度)》
▼線描人物
《女青年半身帶手線描默寫(人物角度不限,雙手十指交
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杭州象山校區(qū)——
浙江省杭州市西湖區(qū)知音路大音山舍3號(hào)樓
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杭州雙流教研中心——
浙江省杭州市西湖區(qū)轉(zhuǎn)塘鎮(zhèn)雙流藝術(shù)園
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良渚教學(xué)中心
文化村春漫里商業(yè)中心58-18
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西湖區(qū)五常港路華策中心C幢101-107室
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浙江省溫州市鹿城區(qū)環(huán)城東路鴻翔錦園B幢301
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臨海市古城街道塘頭路24號(hào)
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三門印文化科技創(chuàng)業(yè)園1-208
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浙江省義烏市環(huán)城西路D288號(hào)
江西南昌校區(qū)——
南昌市發(fā)展路與高新一路交匯處
專業(yè):造型藝術(shù)類