杭州畫室【陪考指南】應(yīng)屆美術(shù)生家長(zhǎng)必看
2019.09.03



家長(zhǎng)A:
我的孩子性格比較高傲,雖然一直以來成績(jī)都不錯(cuò),但我心中隱隱還是有一些擔(dān)憂。他平時(shí)在學(xué)校不太會(huì)主動(dòng)與同學(xué)交流,
遇到不懂的事物都會(huì)自己鉆研,只有在實(shí)在不能夠理解的情況下才會(huì)去問一問老師。
每次我問他學(xué)習(xí)情況怎么樣,他都會(huì)說一句“還好”,問多了他不愿意說,我也找不到可以交流的辦法。
在高二下半學(xué)期的時(shí)候,他的文化課成績(jī)下降了近40分,保持在了550分左右,現(xiàn)在去畫室里集訓(xùn),估計(jì)退步得更加明顯了。
本來我們學(xué)習(xí)美術(shù)的初衷是擔(dān)心一本院??疾簧希居植辉敢鈱⒕?,其實(shí)孩子從小就愛畫畫,早知道是這樣的一個(gè)結(jié)果應(yīng)該讓他早點(diǎn)學(xué)習(xí)美術(shù)的,也不至于現(xiàn)在這么被動(dòng)。
上次我去畫室看他,他和我說目標(biāo)院校是國(guó)美,還有學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)的想法,對(duì)此我挺激動(dòng)的,會(huì)無條件支持他。
現(xiàn)在我最擔(dān)心的是他一個(gè)人出門在外無法照顧好自己,怕他即使生病了還悶在那里,不和別人說。希望畫室里的老師多加關(guān)注一些我的孩子,這樣我的心里才能踏實(shí)一些。

家長(zhǎng)B:
我希望自己的孩子可以通過聯(lián)考拿個(gè)央清班的平均分保底我們省內(nèi)的本科院校,在這個(gè)前提下沖擊國(guó)美,所以成績(jī)是我目前最為關(guān)心的一個(gè)問題。
說起來,我們2020屆美術(shù)生家長(zhǎng)都挺焦慮的,畢竟藝考新政第一年實(shí)施,存在許多不確定性,把我們?cè)械囊恍┛紝W(xué)規(guī)劃都打亂了。
還有小道消息說今年的聯(lián)考會(huì)提前到11月份,這樣一來,距離聯(lián)考就只剩下一個(gè)多月的時(shí)間了,
作為家長(zhǎng)不得不去考慮孩子所面臨的處境,家長(zhǎng)自然也憂心忡忡。畢竟像我孩子那樣,高二才開始學(xué)美術(shù)的學(xué)生挺多的。
上次孩子放假回來,我發(fā)現(xiàn)他不僅瘦了,臉上痘痘還多了許多。我和他說即使是埋頭學(xué)習(xí)也要注意自己的形象,
這是與精神氣掛鉤的,結(jié)果他告訴我不要去打扮的,反正現(xiàn)在畫畫無論如何也會(huì)沾滿顏料。
我這當(dāng)媽的,聽到他這樣的回答,心酸得不得了,擔(dān)心學(xué)習(xí)時(shí)間緊張的同時(shí),又希望這一年可以快點(diǎn)過去。

家長(zhǎng)C:
孩子原先沒有美術(shù)基礎(chǔ),我到現(xiàn)在還不確定讓他去學(xué)習(xí)美術(shù)這個(gè)決定是對(duì)是錯(cuò)。我一直覺得自己與孩子缺少溝通,
而我的固有思維經(jīng)常讓孩子與我產(chǎn)生隔閡。比如他說想學(xué)美術(shù),我的第一想法是去否定它;比如他告訴我一件事,我總是去反問他為什么會(huì)這么想。
他學(xué)習(xí)美術(shù)后,我們交流的時(shí)間更少了,加上我不懂美術(shù),很多關(guān)于美術(shù)的內(nèi)容我答不上來。我的孩子從小喜歡手辦,
有想過要學(xué)一下設(shè)計(jì)課,東華、江南都是理想的院校,畢竟他的畫面感較差,學(xué)設(shè)計(jì)也算是一種揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短的方法了。
他的英語(yǔ)成績(jī)不錯(cuò),口語(yǔ)能力也較強(qiáng),畫室的老師推薦過天美的外語(yǔ)專業(yè),所以這個(gè)選項(xiàng)也在我們的考慮中,至于具體情況如何,就讓他自己去選擇吧。
集訓(xùn)結(jié)束后,孩子要回到學(xué)校復(fù)習(xí)文化課,我有些擔(dān)心自己沒有辦法去幫助到他,也害怕他因?yàn)樗嚳伎嫉貌缓靡货瓴徽瘛?/span>
希望一切都能朝著好的方式前進(jìn),讓孩子可以沒有這么大壓力,讓我們作為父母的也不用如此焦慮!
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總之,美術(shù)生家長(zhǎng)在陪考的過程中,將會(huì)面對(duì)許多問題。
大致總結(jié),有:
作為家長(zhǎng),不知該如何去陪伴孩子?擔(dān)心藝考完回校復(fù)習(xí)文化課時(shí)與其他同學(xué)進(jìn)度脫節(jié)?
擔(dān)心孩子藝考成績(jī)差,考不上心儀的院校?……
其實(shí),這些問題都不算是“洪水猛獸”,家長(zhǎng)身為“陪考者”,在很多時(shí)候顯得比孩子更加焦慮。
殊不知,這樣的狀態(tài),不僅不能幫助到孩子,還會(huì)幫上“倒忙”。
那么,應(yīng)屆生家長(zhǎng)到底要如何在孩子高考時(shí)期與孩子相處,幫助到孩子呢?
我們不妨來看看往屆生家長(zhǎng)的陪考經(jīng)歷。


我覺得孩子做任何事情之前,都要先給自己樹立目標(biāo),其他事情就都可以圍繞著目標(biāo)進(jìn)行,
這樣才不會(huì)無從下手。至于最后達(dá)到什么結(jié)果,只要是盡力而為,那就都可以欣然接受。
就像子依,雖然她最后沒有考上地大的珠寶設(shè)計(jì)專業(yè),但依然不會(huì)為現(xiàn)有結(jié)果懊惱追悔。而家長(zhǎng)作為孩子的“引路人”,也要為其樹立榜樣。
記得子依藝考完回學(xué)校復(fù)習(xí)文化課那段時(shí)間,文化課成績(jī)跟不上,為此很焦慮。
我就對(duì)子依說:文化課脫節(jié)是正常的現(xiàn)象,只要你每一天都比昨天優(yōu)秀一點(diǎn),遲早能夠趕上別的同學(xué),
這個(gè)過程你可以慢慢來,不用太過于著急。其實(shí),當(dāng)時(shí)我心里也很著急,但我不能表現(xiàn)出來,我沉著冷靜的樣子能無形中給子依帶去很多的幫助。
與此同時(shí),我還實(shí)際行動(dòng)去幫助子依,請(qǐng)一對(duì)一家教,讓子依逐漸去縮短差距




記得去年夏天絲璐剛在畫室集訓(xùn)了一個(gè)星期就打電話向我哭訴,說不想學(xué)了,要回家,畫室里的同學(xué)都太厲害了。
我就勸她,在你沒辦法跟別的同學(xué)對(duì)比時(shí),就先跟自己比,今天跟昨天比,
明天跟今天比,讓自己一天比一天進(jìn)步,只要你進(jìn)步了,就說明你在努力,只要努力了,就會(huì)有回報(bào)。
絲璐一直對(duì)美術(shù)有著濃厚的興趣,起先我們提議讓絲璐學(xué)美術(shù)的時(shí)候,她有著很多顧慮。
最主要的還是擔(dān)心學(xué)美術(shù)花費(fèi)太多,擔(dān)心家人不支持她單方面的想法。
我就多次去用言行去告訴她:只要你做好選擇,為自己的選擇努力、堅(jiān)持下去,其他的不要操心,爸爸媽媽會(huì)盡所能的支持你。

絲璐也經(jīng)常問我如果她考不好怎么辦?每次我就會(huì)心一笑。因?yàn)槲矣X得任何事都可以重頭再來,
只要努力過就不會(huì)后悔,如果努力過了還是沒有考上自己理想的大學(xué),也不能灰心,
只要自己不放棄,不管在哪個(gè)學(xué)校都能成就自己的夢(mèng)想。
我本身不懂美術(shù)方面的知識(shí),但我會(huì)在網(wǎng)上查閱資料,也會(huì)在閑談時(shí)請(qǐng)教絲璐美術(shù)方面的問題,
我相信這也是陪伴絲璐的一種方式吧,讓他們感覺到有伴同行。


當(dāng)?shù)弥⒆酉M蔀槊佬g(shù)生的那一刻,我作為家長(zhǎng)非常尊重孩子的選擇,
孩子決定成為美術(shù)生是根據(jù)她對(duì)畫畫的興趣和經(jīng)過文化成績(jī)權(quán)衡利弊后的選擇,她的理性讓我高興。
俞歡容在集訓(xùn)時(shí),會(huì)有這樣那樣的困擾,歸根結(jié)底,這是因?yàn)楦呖寂R近感到有壓力的表現(xiàn),
這個(gè)時(shí)候,我會(huì)引導(dǎo)他關(guān)注自己的作品,多思考畫畫的心得技法,避免那高考的假設(shè)和猜測(cè)。
俞歡容聯(lián)考的成績(jī)并不理想,于是我鼓勵(lì)他放下包袱,分析自己的弱項(xiàng),針對(duì)??迹淖兞丝济涝旱南敕?,
調(diào)整為重視綜合類設(shè)計(jì)類院校的備考。結(jié)果也證明,在特定的條件下,改變藝考的戰(zhàn)略是有必要的。
美術(shù)生藝考后要立即投入文化課復(fù)習(xí),不留空檔和間隙,是選擇培訓(xùn)學(xué)校還是回母校復(fù)習(xí),
家長(zhǎng)要提前征求孩子意見。如果選擇回校復(fù)習(xí),家長(zhǎng)可以提前向孩子講述上一屆藝考生回校的經(jīng)歷的各階段情況,
并和班主任溝通好,讓學(xué)校給予歡迎和班內(nèi)鼓勵(lì),用集體的溫暖有效緩解其壓力。而家長(zhǎng)和孩子相處時(shí)做到外松內(nèi)緊、
不驕不躁,讓家營(yíng)造出平靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,帶孩子到戶外做一些適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng),這些做法都能夠?qū)嶋H幫助到孩子的。




畫室集訓(xùn)期間,能和孩子溝通的時(shí)間較少,作為家長(zhǎng),一定要有預(yù)知孩子所面臨問題的能力。比如剛開始集訓(xùn)時(shí),
對(duì)陌生環(huán)境的適應(yīng)程度;比如在藝考前,所面臨的心理壓力。要在有限的電話溝通時(shí)間,抓住問題的重點(diǎn)去交流,去幫助到孩子。
陪伴孩子的關(guān)鍵是時(shí)刻關(guān)注他的學(xué)習(xí)狀態(tài),去建立他的自信心,孩子有信心了,就能及時(shí)安排第二天的計(jì)劃或者調(diào)整計(jì)劃。
由于我本身是搞高考培訓(xùn)的,所以君博可以說有著一個(gè)私人定制的學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì),在這一點(diǎn)上占據(jù)些許得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。
身為教師,我也更懂得如何去調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性,如何讓他在最后三個(gè)月的復(fù)習(xí)時(shí)間內(nèi)成為文化課的黑馬。
不過,這些全都是建立在君博本身拿到相應(yīng)院校合格證的前提下,美術(shù)生參加高考,外界因素都是起到輔助作用,只有美術(shù)生自己足夠努力,有克服困難的勇氣,結(jié)果才會(huì)顯得有跡可循。

每一個(gè)孩子都有著不同于其他人的性格,思維模式、生活環(huán)境以及所面臨的問題都各不相同。但作為家長(zhǎng),
有一些教育孩子、與孩子相處的模式是想通的,有著一定的可借鑒之處。希望通過這些往屆生家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)分享,
應(yīng)屆生家長(zhǎng)可以對(duì)自己的孩子更加充滿信心,更加懂得如何融洽與孩子相處,能在孩子問出“怎么辦”的時(shí)候,
輕松回復(fù)一句“可以先這樣”,做孩子杭州畫室集訓(xùn),高考路上更加優(yōu)秀的“陪考者”,讓每一分每一秒,都更顯得彌足珍貴。
如果你是應(yīng)屆生家長(zhǎng),或者即將成為應(yīng)屆生家長(zhǎng),如碰到有關(guān)藝考的相關(guān)問題,
都可以用留言的方式告訴我們。我們會(huì)將此類問題統(tǒng)一匯總,給予最全面、最詳細(xì)的解答。
我們希望可以通過這樣一種問答形式,幫助更多的美術(shù)生家長(zhǎng)擺脫高考焦慮,以更好的角色形象去陪伴孩子,度過這一人生中重要的時(shí)期。


